Образы юности

Образы юности

 

Сравнительно недавно юность была отнесена к самостоятельному периоду жизни человека. Она является «переходным этапом» возмужания, взросления человека. В условиях современного общества юность охватывает период с 14-15 до 18 лет.

Образы юности

 

Сравнительно недавно юность была отнесена к самостоятельному периоду жизни человека. Она является «переходным этапом» возмужания, взросления человека. В условиях современного общества юность охватывает период с 14-15 до 18 лет.

 

В разных культурах и исторических эпохах образы юности характеризуются значительными отличиями. Так, в Античности и Средневековье юность ассоциировалась с           возмужанием в физическом плане, с расцветом воинской доблести и в то же время – с необузданностью и незрелостью на интеллектуальном уровне. Тогда у молодых людей  было недостаточно возможностей для самоопределения. Главными предъявляемыми к ним требованиями были послушание и почтение. В эпоху Нового времени, особенно со второй половины 18 века изменились. Общественное развитие пошло гораздо более быстрыми темпами, семья перестала оказывать сильное влияние на молодых людей,  у них стало больше свободы при выборе профессии, своего стиля жизни и т.д. В результате появился новый образ юности, для которого было характерно сознательное самоопределение.

 

19-ый и начало 20 века образы юности носили «романтический» характер. Начиная с 20-х годов прошлого века, они вновь подверглись изменениям. Были выделены  существенные различия в процессах и способах социализации в юности. Так, М. Мид, Р. Бенедикт считали, что длительность и содержание юности напрямую зависят от величины разрыва в нормах и требованиях, предъявляемых конкретным обществом к ребенку и взрослому. Если разрыв небольшой, ребенок развивается плавно и становится взрослым постепенно, без резких конфликтов. На Западе общественная ситуация сложнее, требования существенно отличаются, а зачастую и вовсе являются противоположными (детство является периодом игры и свободы, взрослость характеризуется трудом и ответственностью; ребенок находится в зависимости и должен быть послушным,  взрослый должен проявлять инициативу и самостоятельность). В результате на этих  контрастах новые социальные роли усваиваются долго и приводят к различным внешним и внутренним конфликтам. Поэтому обычно ассоциируются с проблемами переходного возраста.